Θετική είναι η μείωση στον αριθμό αποσπάσεων εκπαιδευτικών εκτός τάξης: γύρω στο 20-30% μειωμένες (σε σχέση με πέρσι, γιατί σε σχέση με άλλες χρονιές μιλάμε για 50% και παραπάνω) οι αποσπάσεις σε φορείς που έχουν βγει μέχρι τώρα (περιμένουμε ΙΕΚ, ΥΠΠΕΘ, κ.ά.).
Ωστόσο, υπάρχουν κάποια άλυτα ερωτήματα:
α) Γιατί αυτές οι αποσπάσεις δε γίνονται με μια αντικειμενική μοριοδότηση, όπως γίνονται πλέον οι υπόλοιπες (εννοώ από σχολείο σε σχολείο);;;
β) Γιατί δεν περνάνε από το ΚΥΣΔΕ, δηλαδή (και) από τον έλεγχο εκλεγμένων εκπροσώπων του κλάδου;;;
γ) Γιατί δεν υπάρχει κάποιο χρονικό όριο στις αποσπάσεις αυτές;;; Δηλαδή, σοβαρά, αν κάποιος θέλει να είναι εκτός τάξης τόσα χρόνια, γιατί να μην του δίνεται η επιλογή για Μετάταξη σε οργανική θέση Διοικητικού;;; Γιατί να δεσμεύεται οργανική θέση εκπαιδευτικού ενώ υπάρχουν τόσοι αδιόριστοι συνάδελφοι που λαχταράνε να διδάξουν και γυρνάνε τις 4 γωνιές της Ελλάδας κάθε χρόνο;;;
δ) Γιατί δεν αποδεσμεύονται οι εκατοντάδες (600-800) εκπαιδευτικοί που θέλουν να μεταταγούν ώστε να καλυφθούν έτσι οι διοικητικές θέσεις και να αδειάσουν οι εκπαιδευτικές;;;
ε) Πόσο καιρό θα συνεχίζεται αυτό ακόμη;;;
α) Γιατί αυτές οι αποσπάσεις δε γίνονται με μια αντικειμενική μοριοδότηση, όπως γίνονται πλέον οι υπόλοιπες (εννοώ από σχολείο σε σχολείο);;;
β) Γιατί δεν περνάνε από το ΚΥΣΔΕ, δηλαδή (και) από τον έλεγχο εκλεγμένων εκπροσώπων του κλάδου;;;
γ) Γιατί δεν υπάρχει κάποιο χρονικό όριο στις αποσπάσεις αυτές;;; Δηλαδή, σοβαρά, αν κάποιος θέλει να είναι εκτός τάξης τόσα χρόνια, γιατί να μην του δίνεται η επιλογή για Μετάταξη σε οργανική θέση Διοικητικού;;; Γιατί να δεσμεύεται οργανική θέση εκπαιδευτικού ενώ υπάρχουν τόσοι αδιόριστοι συνάδελφοι που λαχταράνε να διδάξουν και γυρνάνε τις 4 γωνιές της Ελλάδας κάθε χρόνο;;;
δ) Γιατί δεν αποδεσμεύονται οι εκατοντάδες (600-800) εκπαιδευτικοί που θέλουν να μεταταγούν ώστε να καλυφθούν έτσι οι διοικητικές θέσεις και να αδειάσουν οι εκπαιδευτικές;;;
ε) Πόσο καιρό θα συνεχίζεται αυτό ακόμη;;;
